说到小学的学习，大家都很容易想起语文和数学，但在语文学习中，最让父母和老师头疼的是作文部分，不管老师怎么指导“苦口婆心”，有些学生还是写不好作文。 　　如果作文不好，就不能在国语考试中取得高分。作文考察了学生的语文综合实力，不仅有自己的想法，还可以把想法变成文字，清楚地表达出来。 　　 　　有些小学生不能按照教材的要求写作文，经常“脑洞大”，写的作文总是能让人“惊喜不已”，有的作文让大人“只要吃惊就没有喜悦”，看了就不要哭着笑。 　　最近，一位小学生的作文《我的阿姨》在网上很受欢迎。 　　 　　确实，这个小学生“无情地暴露了阿姨美貌的真相”。 　　小学生有什么坏想法。只是脑回路很奇特。就像《王的新衣服》这样的故事，大人们并不奇怪，只有孩子会说真话。 　　 　　因为孩子还没有进入社会，所以没有被拘束，所以总是想大胆地说出来。这对小学生来说也是很宝贵的地方，如果能应用于学习的话，也能获得利益。 　　小学生的想像力一般都很丰富，从他们的绘画和作文来看，和成年人的规则想法不同，他们常常打破惯例，使眼前明亮起来。 　　比如，写自己家人的小学生的作文也是“打开了新的世界”的人，他没有从平时的角度写爸爸的工作很辛苦，妈妈很温柔的关心着家。 　　 　　从西游记的角度赋予家人新角色的特质，让人对他的家庭特色一目了然，留下深刻的印象。 　　这样的想象也不为例，某网友在网上表示，小学生从动物园的角度描写家庭也很有特色，读了就忍不住。 　　 　　这种丰富的想象力必须受到老师和家长的鼓励和保护。监护人可以引导小学生进一步学习规范的文字表达，结合想象力，容易写出高分佳作。 　　作文的语言灵活，需要积累。语文老师一般让学生积累好的日语佳句，好好阅读背诵会，应用于自己的作文。 　　写作文能力少不了大量的阅读。国语书中的文本有限。而且，因为每个学生都同时学习，所以在作文中很难体现新的意义。为了“战胜奇葩”，有必要增加课外阅读量。 　　 　　读书可以参考父母推荐的教材和教育相关部门公布的书，阅读要结合泛读。 　　读了以后要再临摹一些。这样的话，可以把书的优美表现和自己的知识结合起来，变成自己的话。 　　 　　每个城市都有很多图书馆，家长可以在周末或节假日带孩子去图书馆借书，城市图书馆的馆藏相对丰富，可以满足大部分读书需求，购书费用也减少，图书馆的读书氛围浓厚，很容易影响孩子。 　　卷面字迹整齐度：高分作文离不开清秀的字迹。特别是现在，因为国语考试用电脑看答案，所以学生的卷面可以直接扫描到屏幕上。 　　作文的字模糊的话，无论多么好的内容都分辨不出来，别说高分了，甚至有零分的风险。 　　 　　小学生也是字体形成的关键时期，监护人千万不要认为写字是小事。 　　作文逻辑流畅度：小学生写作文容易出现的问题之一是，通过流水帐，容易被判定为思考什么、写什么、没有明确的中心、跑着问题的内容。 　　 　　另外，也有小学生不知道怎样扩展作文内容。叙述没有顺序，上下文完全没有连接。老师一看就在收集字数。那样的话，得分会变低。 　　这两个问题都会作文逻辑不通，不能形成合理的作文结构，监护人可以带孩子仔细划分名人的文章结构，让孩子了解成文前后顺序安排的原因。优化自己的作文逻辑。 　　总结：小学生的作文经常以“不安常规套路出牌”的表现受到人们的关注。其背后有小学生的自由想象力，家长和老师应该准确引导这样的学生，在保持学生优点的同时弥补不足，写出真正好的作文。 　　今天的话题：你认为小学生写作文应该注意什么。